2017年6月13日 星期二

整合管理~3.1格物致知~02粒子冒險奇境~07我們如何偵測發生了什麼事?

整合管理~3.1格物致知~02粒子冒險奇境~我們如何偵測發生了什麼事?
偵測這個世界
讓我們看看 來源/目標/偵測方案 最為人熟悉的例子:我們覺察世界的方法 。
我們所想的“光”其實是由數以十億、百萬兆計的光子(photons)所組成。光子,像所有的粒子,也有波動特性。當光子與他所碰撞到的東西交互作用,光子就會透露真實世界的秘密。
舉例來說,想像有一個燈泡在你身後,有一個網球在你面前 。光子從燈泡出發(來源),碰到網球彈回來(目標),當光子碰到你的眼睛(偵測者),你從光子來的方向猜測有一個圓形物體在你前面。此外,你可以由不同的光子波長辨別出這個物體是綠色和黃褐色。

大腦分析這個資訊,然後在腦中創造了一個網球的感覺。我們精神上的網球模型幫助我們描述周遭的真實世界。
我們利用到處反彈的光波,獲得足夠的資訊來覺察這個世界。其它的動物,像海豚和蝙蝠,可以發出及偵測聲波。事實上,任一種反射波都可以提供周遭事物的資訊。
較佳的顯微鏡

使用波來偵測自然世界會發生一個問題,那就是你所得的影像品質會受限於你所使用的波長。
我們的眼睛可以解讀可見光,其波長在 0.0000005 公尺左右。一般而言,這已經小到足以讓我們不用擔心波長的問題 ,因為我們不看 0.0000005 公尺寬的東西。
然而,可見光的波長太寬了,以致於無法用來分析比細胞小的任何東西。 為了觀察高度放大下的東西,你必須使用更小的波長。那就是為什麼當人們研究次微小的東西(像病毒)的時候,轉而求助掃瞄式電子顯微鏡的原因。然而, 即使是最好的掃瞄式電子顯微鏡也只能顯現出模糊的原子圖像。
波長、洞穴

假裝你很不幸地掉入一個洞穴,也沒有手電筒。然而,你卻很幸運地有一桶在黑暗中會閃閃發亮的籃球。突然,你聽到帶有鼻音的聲音……那是一隻嗜血的熊?或者只是你朋友開的一個玩笑 ?
為了找出答案,你絕望地朝聲音的方向亂擲籃球,並且記住籃球撞擊的地方。以這樣的方式,你很快地得知在你身前的生物的輪廓如下:

糟糕!因為你的籃球太大,所以當他們從你身前的東西彈回,對它的外型你所能知道的只有它是又寬又高的……
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
很幸運地,你也有帶一袋在黑暗中會閃閃發光的網球。你把他們投向發聲處,得到如下的影像。

嗯……情況還是很糟糕。網球還是太大了,無法描繪出他們所撞擊物品的詳細形狀。你對物品的輪廓只能有一個粗糙的概念。
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 啊!!多麼幸運阿!

你那一袋在黑暗中會閃閃發亮的大理石應該可以辦得到喔。你把這些小球丟向那個東西,注意到了嗎?
你可以得到相當清楚的輪廓。他看起來似乎是大的、縮成一團的,而且有巨大的爪子!一隻……熊!!!!!
   最後,雖然這是你可憐的最後想法,但是值的高興的是:你至少用了最小的,可行的探子知道兇手是誰啦!
(別擔心,在這個網頁裡沒有熊會來傷害你!)
波長、寓意
前面所講的故事的寓意是:
․不要向飢腸轆轆的熊丟東西。
․一定要記得用最小的,可行的探子收集最多有關物體的訊息。

任何探子的“撞擊"只能告訴你,在探子直徑內的某一個地方有一隻熊。


在這三種探子中,由於大理石的的碰撞事件可以告訴我們比較精確的大熊形狀,所以大理石是收集訊息最有效的工具。我們宣稱籃球的影像很模糊,那是因為影像的外型有太多不確定。當探子的尺寸變小,影像變得較為明確,你對熊的外型較有把握。明確的量就稱為影像的 解析度。
大籃球無法給我們很多有關熊的輪廓的訊息,因此我們稱之為“模糊"影像。

熊的輪廓相當清楚,所以這是一個“明確"的影像。

波長和解析度

具有長波長的東西就好像洞穴故事中的籃球,兩者皆不能提供太多有關被撞物的細節。具有短波長的東西就像故事中的大理石,可以提供你被撞物相當詳細的訊息。探子的波長愈短,你可以得到愈多有關被撞物的訊息。
游泳池是波長與解析度的一個好例子。

如果你有一個游泳池,其中的水波波長一公尺長,然後把一個柴枝推到水裡,游泳池的波只是通過柴枝。因為波長一公尺意味著池中的水波不會被如此小的東西影響。
所有的粒子都具有波動特性。所以,當我們使用粒子作為探子,我們需要利用具有短波長的粒子,才能得到小東西的詳細訊息。一個實用的粗略原則:粒子最多只能探測到與其波長等長的距離。要探測更小的尺度,探子的波長 就必須更短。
這是一個非常困難的觀念,我們只是做了簡單的詮釋。更完整的解釋將會牽涉到更多數學,在此超出我們討論的範圍。
物理學家的工具:加速器
物理學家無法用光來探索原子和次原子的結構,因為光的波長太長了。然而,既然 所有的粒子皆具有波的特性,物理學家們可以用粒子當作探子。為了看到最小的粒子,物理學家需要波長盡可能小的粒子。但是,在自然界中我們周遭的粒子大部分都有相當長的波長。物理學家到底如何減少粒子的波長,使粒子可以作為探子呢?
粒子的動量和它的波長成反比

當高能物理學家利用粒子加速器(particle accelerators)增加探測粒子的動量時,就是應用這個原則,使的粒子的波長變短。

步驟:
  •   把你的探測粒子放進加速器。
  •   加速粒子使其速度接近光速,粒子因而獲得許多動量。
  •   現在粒子動量很大,所以它的波長很短。
  •   迅速使探測粒子撞擊靶,記錄下發生的事。
波和粒子
波的性質中,最有趣的一項是當兩個波穿越彼此,兩個波動效果是疊加的。此種現象稱為干涉。
想像有一個光源被一面薄金屬擋住,金屬上面有兩道狹縫且幾公尺外有一個屏幕。此時,沿著屏幕上任一給定的點,會有兩道光波同時抵達(各來自不同狹縫)。這兩道光行經的距離不同,所以他們互相干涉,產生干涉圖形。

假如你用粒子束代替光源,結果你會記錄到類似的干涉圖案。 這表示所有的粒子都有波動特性。舉例來說,這裡有一張電子打向金箔所產生的真實干涉圖形。
因為物質粒子具有波長,而且可以互相干涉,所以我們所認為的實體粒子,實際上又像波 ,這是不是很不可思議呢?
宇宙的尺度

圖中量尺的單位是十的次方。如你所見,依你所觀察的事物大小,你得用不同的方法來看它。
質量和能量
物理學家常常想要研究不穩定的重粒子。(生命很短的那種,如非常重的頂夸克)然而,在日常生活中環繞著他們的只是質量非常輕的粒子。那個用較輕的粒子得到較重的粒子的人,是如何達成這驚人的 成就呢?
你一定知道阿爾伯特‧愛因斯坦的著名式子:E=mc2 ,其中 E 是能量, m 是質量,而 c 是光速。 因此,

質能轉換
當一位物理學家想用質量小的粒子產生質量大的粒子,他所要做的就是把輕粒子放進加速器,給它們很多的動能(速率),然後使它們撞在一起。在這個碰撞過程中,粒子的動能轉換成新的重粒子。經由這種過程,我們可以創造不穩定的重粒子,進而研究它們的特性。
那就好像你把兩顆草莓撞在一起,然後得到一些新的草莓、很多的小橡子、一根香蕉、一些洋梨、一顆蘋果、一顆胡桃、和一顆梅子。 



2017年6月12日 星期一

整合管理~3.1格物致知~02粒子冒險奇境~06我們如何知道這些

整合管理~3.1格物致知~02粒子冒險奇境~我們如何知道這些
試驗一個理論
我們已經討論過標準模型的各種面向,而且深入鑽研過微觀的世界,是由極微小的、不可見的、名字非常奇特的次原子粒子所組成。所有的科學理論剛開始可能看起來很神奇,但是我們必須瞭解物理學家們不是光坐著就編造出這個東西。他們試驗他們的假設,然後從實驗結果創造出新的理論。
為了試驗理論,物理學家把實驗整合在一起,利用已知的知識找出未知。這些實驗可能簡單,也可能很龐大且複雜。
標準模型起源於數千年的科學研究,但是使我們獲得現在的粒子物理觀念的實驗,大部分是到近代才能開始發展的。所以,物理學家如何進行實驗,試驗、創造現代粒子物理的理論,只是一個不到一百年的故事……

尋找原子的結構
1909,原子結構的主流理論主張原子是糊狀的、具半透性的球,上面有電荷散佈其中。這個理論符合大部分與物理世界相關的實驗。
然而,物理,並非只對表面上世界如何運轉感興趣,還對它的真實運作原理感興趣。因此,1909,一位名叫歐尼斯特.拉塞福的人為了測試主流理論的正確性,設計了一個實驗。在這個實驗中,他建立了一套方法,突破物理學家無法用顯微鏡看到原子內部的窘境,讓物理學家第一次看進粒子的內部。
在拉塞福的實驗中,一個放射源射出一束α粒子,打到一面非常薄的金箔,其周圍有一圈螢幕(如下圖)。當α 粒子打到螢幕,在撞擊點會有一點閃光。

起初,人們預期α粒子會直接穿過薄金箔,在螢幕上形成一小簇閃光……
拉塞福的實驗結果

如果原子是可穿透的、電中性的球,那麼α粒子應該直接穿過金箔打到後面的屏幕。
但是出人意外地,有一些α粒子以大角度偏折;有些甚至打到金箔前方的屏幕!!很顯然地,我們需要一些其他的解釋。
拉塞福的分析



因為有一些帶正電荷的α粒子被偏折,所以拉塞福做了一些結論: 在原子內部、使α粒子彈回的東西一定很小、很重,而且是帶正電------原子核( the nucleus)。
物理學家如何實驗
拉塞福的實驗為粒子物理的實驗國度奠下基石;事實上,幾乎今日所有的粒子物理實驗都用拉塞福用過的基本元件:

․粒子束 (在這個狀況下為α粒子)
․靶 (金屬箔中的金原子)
․偵測器 (硫化鋅屏幕)
另外,拉塞福利用粒子束,透視次原子領域。今日,物理學家依照他的實驗模式,從屢次反直覺的結果,推論粒子的本質和交互作用。
偏折探針 (deflected probe)
自己試試看!

下面圖中,有一個靶被黑色煙霧擋住。


為了知道靶的形狀,我們把數個光束射進煙霧裡並且記錄光束射出的地方。
你可以想出靶的形狀嗎?

為了知道靶的形狀,我們把數個光束射進煙霧裡並且記錄光束射出的地方。

你可以想出靶的形狀嗎?

“看答案”後,將你的猜測與真正的答案比較一下吧。
看答案:
第一個靶是:

楔形

第二個靶是: 

圓形



2017年6月11日 星期日

整合管理~3.1格物致知~02粒子冒險奇境~05未解之謎

整合管理~3.1格物致知~02粒子冒險奇境~未解之謎
標準模型沒有說的事
標準模型回答了許多關於六種夸克、六種輕子和四個力之物質結構和穩定性的問題,但標準模型並不完全,仍有許多無解的問題。
如果我們相信宇宙是對稱的,為什麼我們觀察到物質,卻幾乎沒有反物質呢?
我們不能看到的“黑暗物質”是什麼?在宇宙中卻可見重力的影響?
為什麼標準模型不能預測粒子的質量?

夸克和輕子是基本還是由更多的基本粒子構成?

為什麼有三個夸克和輕子的世代?
為什麼重力適用於全部?

標準模型的理論
雖然標準模型能提供實驗觀察到的現象一個很好的描述,但它仍不是個完整的理論,問題就是在於標準模型無法解釋為什麼某些粒子會存在;舉個例來說,雖然物理學家很多年前早已知道除了頂夸克外所有夸克的質量,但他們如果沒有實驗証據的話就完全無法預測 t夸克的質量,這就是因為標準模型缺乏了關於粒子質量可能型態的說明。
這是指標準模型錯了嗎?
不〜但我們必需以愛因斯坦相對論延伸牛頓力學的相同方法來深入標準模型;本身而言,牛頓的力學定律並沒有錯,但他的理論只能用在速度遠小於光速時,愛因斯坦以相對論擴展了牛頓物理,他的理論能用於很快的速度,我們必需全新擴展標準模型來解釋質量、萬有引力和其他的現象。

三個世代
一共有三"組"夸克對和輕子對,這些粒子每"組"稱為一個世代或一個家庭:上/下夸克是第一世代夸克,而電子/電子微中子輕子是第一世代輕子。
為什麼物質剛好也有三個世代?
世代隨質量而增加,較高世代的粒子會衰變成較低世代的粒子,在每天我們所看到的只有第一世代的粒子(電子和上/下夸克),我們不知道為什麼大自然"需要"另兩個世代,而我們也不知道為什麼剛好總共是三個世代。

感謝費米國家實驗室出借部份圖片
關於質量?
標準模型不能解釋為什麼粒子會有確定的質量,舉個例,光子和 W 粒子都是載力粒子:為什麼光子沒有質量而 W粒子卻有質量?
物理學家創立了所謂的希格斯場(Higgs field)理論,在這個理論裡,希格斯場與其他粒子交互作用,並提供它們質量。希格斯場需要一個粒子,叫做希格斯玻色子(Higgs boson),希格斯玻色子還未能觀察到,但物理學家會以最大的熱忱尋找它的。
大一統理論
今日,粒子物理主要目標之一就是將不同的基本力統合在大一統理論(Grand Unified Theory) 中,它能使我們更進一步了解宇宙的組織,這樣標準模型的簡單化也許有助於回答我們的問題,並指出未來的研究領域。
當詹姆士馬克斯威爾(James Maxwell)統整了電學和磁學,他便向這目標跨了一大步,物理學家現在知道,在高能時電磁力和弱作用力會成為相同的力。
在愛因斯坦晚年時,他試著寫出統合重力和電學的理論,但失敗了。
詹姆士馬克斯威爾(James Maxwell):
多年來,物理學家一直在尋找大一統理論,最後終於發現了它。
1861-1865
詹姆士 · 馬克斯威爾(James Maxwell)在一連串的文件報告中,描述電場、磁場的相互作用,因此將它們統整成電磁學,這就是現在有名的馬克斯威爾方程式。
1881-1884
赫茲(Hertz) 發現無線電波,並確立無線電波和光波是不同頻率的電磁波,就像馬克斯威爾理論中預測的一樣。
1967-1970
Glashow, Salam, 和 Weinberg提出理論統整電磁力和弱作用力。他們預測仲介弱作用力(如貝他衰變)的W玻色子的質量,又預測一種新的弱作用力形式,是由Z玻色子仲介的。這個新的形式馬上被發現了。他們也預測了希格斯玻色子(Higgs Boson)。
1979
因為發展電弱理論,Glashow, Salam, 和 Weinberg得到了諾貝爾獎,這是在W和Z玻色子被發現前四年的事!
1983
1983年,W和Z玻色子終於在CERN的UA-1 及 UA-2實驗中被發現了!這些發現戲劇性的奠定了標準模型。今天的加速度檢測已經觀察到超過100000個W玻色子和百萬個Z玻色子。
力與大一統理論(GUT)
物理學家希望大一統理論能統合強、弱和電磁作用力,已經有幾個被提出的統一理論,若有資料的話,我們需要挑選這些預測自然的理論。
如果所有作用力的大統一是有可能的話,那麼所有我們看到的作用力就是一個統一作用力的不同面;然而,如果強、弱和電磁作用力在強度和所造成的影響上差那麼多,這個事情怎麼說?奇怪?!電流資料和理論提出當粒子在夠高的能量發生作用時,這些不同的力就被合併成一個力。
在大一統理論(GUT)的電流指出了其他導致質子衰變的載力粒子存在的事實,這種衰變非常地少有,質子的生命期多於1032 年。
超對稱性
有些物理學家試圖將萬有引力和別的基本力整合在一起,結果有了令人吃驚的預言:每個基本物質粒子應該擁有有重量的"影子"載力粒子,而每個載力粒子應該擁有有重量的"影子"物質粒子;這個在物質粒子與載力粒子之間的關係就叫做 超對稱性。舉個例子來說,對每種夸克都有一種粒子叫 "squark"。
超對稱粒子還未被發現,但在CERN和費米實驗室已經在進行實驗偵測超對稱合作粒子( supersymmetric partner particles)。
絃理論
近代物理在量子力學、相對論和重力有很好的理論,但這些理論彼此卻不是很行得通,這是因為我們所在的三維空間導致了一些問題,如果我們住在多於三維的空間,這些問題自然而然的就解決了。
絃理論是近代物理最近提出的理論之一,它指出在這個世界上原有三個維度和一些另一個非常"小"的次元,而粒子則是絃和薄膜。是的,在另一個次元中薄膜是很怪異且難以想像的,而什麼是"很小的次元"?
另一次元
絃理論和其他新提出的理論需要高於三維空間來解釋,這些另外的次元可能很小,這就是為什麼我們看不到的緣故。
怎麼會有另外、較小的次元?
考慮在一條很緊的繩索上有特技人員和一隻跳蚤,特技人員能沿著繩子前後移動,但跳蚤不但能前後移動還能上下繞行,牠可以直走到繩子一端,再繞了繩子一周然後在起點的地方結束;所以特技人員只有一個次元,而跳蚤有兩個次元,但這些次元之一是很小且封閉的圈。
因此特技人員不能看到多於繩子的一次元,就像我們只能看到這世界的三次元,即使可能有很多次元。這是不可能想像的,因為我們只能在三維中想事情!
黑暗物質
準備好接受令人大吃一驚的想法了嗎?
宇宙主要成分並不是由與地球相同的物質所組成,我們從重力的影響來推斷有黑暗物質的存在,它是一種我們看不到的物質,有很強烈的証據顯示它可能不是由質子、中子和電子組成的。
那麼,什麼是黑暗物質?

我們不知道,也許它是由微中子組成的,或者是由外來形式的物質構成,像是neutralinos,是一種理論上的超對稱性粒子。


2017年6月10日 星期六

整合管理~3.1格物致知~02粒子冒險奇境~04粒子衰變與滅絕3

整合管理~3.1格物致知~02粒子冒險奇境~粒子衰變與滅絕3
不同的作用力
強、電磁和弱作用力導致粒子衰變,不過弱作用力亦會導致基本粒子的衰變。 

弱衰變:
只有弱作用力會把基本粒子變成別種粒子,物理學家稱粒子類型為 "味道" ,只要發射虛 W 玻色子,弱作用力就能將魅粒子變成奇異(s)夸克 ( "魅"和"奇異"都是味道 ),只有弱作用力(經由W 玻色子)能改變味道和使基本粒子衰變。

電磁衰變:
πº (中性π介子)是q q 介子,夸克和反夸克會滅絕而形成兩個光子,這是電磁衰變的例子。
強衰變:
ηc粒子是c c 介子,它經過強衰變會變成兩個膠子 (以強子出現)。
強載力粒子(膠子)傳達包含有色電荷的衰變,弱載力粒子(W+ 和 W-)傳達使粒子改變味道(和電子電荷)的衰變。

滅絕
滅絕當然不是衰變,但它們也經由虛粒子發生;在滅絕時,一物質和反物質粒子完全消滅成能量。
它們彼此相互作用,將它們之前存在的能量轉變為非常活躍的載力粒子 (膠子 W/Z 或光子),這些載力粒子依次變成別的粒子。

物理學家常為了創造出新的重粒子而以極大的能量把兩個粒子滅絕。
氣泡室與衰變

這是張真實的反質子氣泡室照片 (從圖片底端開始進入),和一個質子(靜止)碰撞 和滅絕,八個π介子在滅絕時產生,一個衰變成+ 和 ,正和負π介子的路徑在磁場中旋向相反的方向,而中性的 則沒有離開原來的路徑。
氣泡室是較老型的偵測器,如帶電粒子經過氣泡室,它們會留下極小的氣泡痕跡,使我們更容易追蹤這些粒子。
我們談過許多關於衰變和滅絕,所以讓我們來看看些這些過程的例子。
中子β衰變

中子 (udd) 衰變成質子 (uud)、電子和反中子,這叫做中子β衰變。 (β射線這個詞用於在核中衰變的電子,因為它們不知道它們是電子!)

․第1步:中子(電荷為0)由上、下、下夸克所組成。
․第2步:下夸克之一會變成上夸克,由於下夸克有 -1/3 的電荷而上夸克有2/3的電荷,它會以虛 W- 粒子帶走(-1)電荷所傳遞的過程進行。(如此電荷才會守恒!)
․第3步:這個新的上夸克會從發射出的 W-彈離,中子現在變成了質子。

․第4步:中子和反中子從虛 W- 玻色子脫出。
․第5步:質子、中子和反中子彼此相互移開。
這過程的傳遞次序發生在約一秒中的十億的十億的十億分之一,是看不見的。
電子/正子 滅絕
當電子和正子(反電子)以高能碰撞時會滅絕而產生魅夸克,其隨後又產生 D+ 和 D- 介子。
․第1步:電子和正子朝滅絕的方向逼近。
․第2步:它們相撞並滅絕,釋放出極大的能量。
․第3步:電子與正子滅絕而成光子或 Z 粒子,它們都可能是虛載力粒子。
․第4步:魅夸克和魅反夸克從虛載力粒子中出現。
․第5步:它們開始移開,並伸展出色力場(膠子場)。
․第6步:夸克移開且把它們的力場拉得更長。
․第7步:力場的能量隨夸克間距離而增加,當力場的能量夠大時,能量就會轉換為夸克和反夸克 (記得 )。
․第8-10步:夸克分開一個距離,色中性粒子: D+ (c和反d夸克) 和 D- (反魅和下夸克) 介子。
這過程的傳遞次序發生在約一秒中的十億的十億的十億分之一,是看不見的。
頂夸克的產生
夸克 (質子裡面的) 和反夸克(反質子裡面的)以高能碰撞後會滅絕,而產生頂夸克和反頂夸克,然後它們會衰變成別的粒子。
․第1步:質子的夸克之一和反質子的反夸克之一以頭對頭碰撞。
․第2步:夸克和反夸克碰撞並滅絕…
․第3步:…變成虛膠子。
․第4步:頂夸克和反頂夸克從膠子中出現。
․第5步:這些夸克開始移動分開,在它們之間伸展出色力場 (膠子場)。
․第6步:在 t夸克和反夸克移得很遠之前,它們伴隨著發射出W載力粒子而衰變成 b和反 b夸克(個別的)。
․第7步:新的 b 夸克和反 b 夸克從發射的W載力粒子彈開來。
․第8步:電子和中子從虛 W- 玻色子中出現,而上夸克和下反夸克從虛 W+ 玻色子出現。
․第9步:底夸克和底反夸克、電子、中子、上夸克和底反夸克全部彼此分開。
這過程的傳遞次序發生在約一秒中的十億的十億的十億分之一,是看不見的。
這張圖錯在哪?
答案:
我們忽略當b夸克和b反夸克分離時所形成的色力場。這能量轉變成其他的夸克/反夸克對;最後只有明顯的色中性粒子出現(B介子)。同樣的事也發生在u夸克和d反夸克上。若要知道真的發生什麼事,就得看e+ 和 e-轉變成D+ 和 D-的過程分析圖。
這過程的傳遞次序發生在約一秒中的十億的十億的十億分之一,是看不見的。